【阿里云大学课程】怎样学好C语言?从入门到实战

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这本来C语言为那此要能成为大学理工科教育中必不可少的一门编程语言了。

废话没办法 来越多说,现在就结束英文学习吧,大伙 这种为你准备了从入门到实战完整版的一套课程,点击这里结束英文学习:

课时1:常量和变量_C语言简介

课时2:常量和变量_helloworld系统任务管理器

课时3:常量和变量_数据类型

课时4:常量和变量_常量

课时5:常量和变量_符号常量

课时6:常量和变量_变量定义

课时7:常量和变量_变量的初始化和赋值

课时8:常量和变量_格式化输入函数

课时9:常量和变量_getchar函数

课时10:常量和变量_格式控制符

课时11:常量和变量_单位转换间题图片

第2 章 : 运算符与表达式

课时12:运算符与表达式_算数运算符和赋值运算符

课时13:运算符与表达式_自加运算符

课时14:运算符与表达式_自增自减运算符

课时15:运算符与表达式_复合赋值运算符

课时16:运算符与表达式_关系运算符和逻辑运算符

课时17:运算符与表达式_逗号运算和sizeof

课时18:运算符与表达式_运算符的优先级和结和性

课时19:运算符与表达式_类型转换

第3 章 : 分支搞笑的话

课时20:分支搞笑的话_if搞笑的话

课时21:分支搞笑的话_if-else搞笑的话

课时22:分支搞笑的话_else-if搞笑的话

课时23:分支搞笑的话_if-else_整除间题图片

课时24:分支搞笑的话_if-else仿密码输入

课时25:分支搞笑的话_switch搞笑的话

课时26:分支搞笑的话_共用case搞笑的话

课时27:分支搞笑的话_练习1

课时28:分支搞笑的话_练习2

第4 章 : 循环搞笑的话

课时29:循环搞笑的话_类型转换补充

课时400:循环搞笑的话_while循环

课时31:循环搞笑的话_for循环

课时32:循环搞笑的话_for循环练习

课时33:循环搞笑的话_dowhile循环

课时34:循环搞笑的话_死循环及其应用

课时35:循环搞笑的话_辅助控制搞笑的话

课时36:循环搞笑的话_鸡兔同笼间题图片

课时37:循环搞笑的话_练习1

课时38:循环搞笑的话_练习2

课时39:循环搞笑的话_练习3

第5 章 : 数组

课时40:数组_数组定义

课时41:数组_数组初始化和数组元素

课时42:数组_练习1

课时43:数组_练习2

课时44:数组_练习3

课时45:数组_练习4

课时46:数组_练习5

课时47:数组_冒泡排序

课时48:数组_排序练习

课时49:数组_复习

第6 章 : 二维数组

课时400:二维数组_基本概念

课时51:二维数组_内存形态

课时52:二维数组_练习1

课时53:二维数组_练习2

第7 章 : 字符串

课时54:字符串_操作函数1

课时55:字符串_输入输出

课时56:字符串_操作函数2

课时57:字符串_操作函数3

课时58:字符串_操作函数练习1

课时59:字符串_操作函数练习2

课时400:字符串_习题课_1

课时61:字符串_习题课_2

课时62:字符串_习题课_3

课时63:字符串_习题课_4

第8 章 : 函数

课时64:函数_函数的意义_函数的分类

课时65:函数定义

课时66:函数的调用原理_形参_实参

课时67:函数栈深入理解

课时68:函数参数的进一步说明

课时69:函数调用

课时70:函数的使用范围间题图片

课时71:函数调用_函数定义实战

课时72:函数返回值

课时73:函数和数组

课时74:递归函数

课时75:函数练习_1

课时76:函数练习_2

课时77:函数练习_3

第9 章 : 全局变量、const关键字

课时78:内存分区_全局变量

课时79:静态局部变量_静态全局变量

课时400:const关键字

第10 章 : 测试

课时81:测试_选择题

课时82:测试_简答

课时83:测试_编程题

第11 章 : 指针

课时84:指针的含义_指针表示变量

课时85:指针变量的初始化_使用

课时86:指针基本应用1

课时87:指针基本应用2

课时88:多指针指向间题图片的说明

课时89:void类型的指针

课时90:指针大小_指针运算

课时91:指针与一维数组_访问数组元素

课时92:指针与数组强化

课时93:const指针

课时94:指针与字符串

课时95:指针与函数

课时96:函数指针

课时97:函数指针的使用

课时98:二维数组的指针访问二维数组

课时99:二维指针

课时400:数组指针

课时101:指针强化_1

课时102:指针强化_2

课时103:指针强化_3

课时104:指针强化_4

课时105:指针数组

第12 章 : 形态体

课时106:形态体变量定义_成员访问_初始化

课时107:形态体操作函数

课时108:形态体定义

课时109:形态体枚举的意义

课时110:形态体数组排序_函数指针实战

课时111:形态体指针

第13 章 : 枚举、动态内存分配等

课时112:联合体

课时113:枚举类型

课时114:嵌套形态体_形态体数组

课时115:员工管理设计

课时116:动态内存分配

课时117:野指针和内存泄露

第14 章 : 链表

课时118:链表

课时119:链表_删除节点实现

课时120:顺序表的C语言表示

课时121:顺序表操作函数实现

第15 章 : 宏、多文件编译

课时122:宏定义_带参宏

课时123:条件编译

课时124:多文件编译

第16 章 : 项目

课时125:C语言项目_项目流程

课时126:图书管理系统_框架搭建_数据模型设计

课时127:图书管理系统_借阅UI设计

课时128:图书管理系统_图书借阅菜单逻辑实现

课程目录:

网上那我流传过搞笑的话:当你精通C语言的日后,想要发现C语言除了生孩子,别的没办法 那此是C语言办没办法 的。大伙 来看一下这种语言无法比拟的C语言的优势:

C语言学习教程 - 阿里云大学(点击结束英文学习)

大学理工科的学生时会学习C语言,没办法 为那此要学习这种比被委托人岁数都大的编程语言呢?

第1 章 : 常量